文。圖。攝：王曉欣（植物研究員、《香港原生植物圖鑑》合著者、WEEDsilience 創辦人）
植物科學繪圖是科學研究及教學領域上會使用到的一種溝通媒介，常見於植物誌、科研期刊及植物學辭典或教材之中。植物誌內的繪圖需要客觀、精確地描繪一個物種的典型外觀及鑑別特徵，能讓讀者透過繪圖分辨近似物種的差異；在科研期刊上發表新物種時，亦會用到繪圖輔助物種描述；而植物學辭典或教材中的繪圖能讓讀者理解抽象的植物學概念。因此，植物科學繪圖是傳遞植物學資訊中不可或缺的媒介。
在植物科學繪圖的製作過程中，繪圖師會參考新鮮植物樣本、植物標本及文獻，並以修復、簡化或強調等技巧，盡可能地還原植物最典型的狀態。我主要製作的是黑白墨線圖，以代針筆手繪在畫紙上。雖然在修改時會比較麻煩，但作品會有一種傳統工藝的感覺，能看到細緻的筆跡及墨水的輕重粗幼，與電子繪圖對比是不同的風格。
我在五年前開始接觸植物繪圖，起初並無固定目標，純粹是憑感覺和個人喜好的速繪。有些能繪畫出植物的神態，有些則馬虎了事，當然也沒有畫出甚麼科學級別的繪圖。我仍記得在「亂畫」過程中的愉悅和平靜，還有一次植物樣本被家中的貓誤以為是逗貓棒而搶走了，哭笑不得。
早期的速繪──碎米莎草。
後來在植物標本館任職其間有幸參與《香港原生植物圖鑑》系列的製作，繪畫香港珍稀植物物種，這份興趣亦慢慢成為工作的一部分。為了保護這些物種的分布資訊，繪圖師們都未能到現場觀察植物最自然的狀態，需待採集團隊帶回樣本後才能在晚間完成解剖。緊張的心情及自我要求帶來的壓力令筆風變得生硬呆板，這些都需要長年累月的經驗才能解決。但我亦因為參與這個項目培養了查閱文獻及解剖植物的技能，而這才是製作科學繪圖的開端。我很感恩有機會參與其中，為這些珍稀物種做一個有意義的科學記錄。
曾參與製作《香港原生植物圖鑑》系列。
第一個繪畫的蘭科物種──細裂玉鳳花（摘自《香港原生植物圖鑑》（第二冊））。
在現在的工餘時間中，我希望能從頭到尾──由現場觀察、記錄、採集、解剖、拍攝，到查閱文獻、起稿、上墨，再加上文字描述等步驟都親身經歷。我發現放鬆和平靜的心境很重要，現在的練習是結合了當初的純粹及這三年工作中培養的技能去進行的，是一個新的開始。
近期的練習──倒地鈴（野外觀察）。
近期的練習──倒地鈴（微距觀察）。
近期的練習──倒地鈴（初稿）。
對比動物，植物更難得到大眾的關注。香港的生態圈本來已經很小，鍾情植物的人更少。植物給人的感覺都是沉悶靜止，大部分時間都是綠色的佈景板，只有開花結果時才會瞧一兩眼。但植物卻是生態系統中重要的一環，不容忽視。作為一位研究員和環境教育工作者，我期望能以有趣貼地的方式向公眾推廣植物學知識。
近期的練習──倒地鈴上墨、標纖方及查閱文獻。
*關於《香港原生植物圖鑑》（第二冊）的製作趣事及感受，請參閱筆者IG：terra.attic。
**請注意香港法例，切勿非法採集植物。
